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推动军事职业教导改造 军委有哪些安排跟请求?

更新时间:2021-02-26      

  军委训练治理部引导:党的十八大以来,习主席就培育培养可能担负强军重担的优良军事人才作出一系列主要唆使,强调大范围培养高素质新型军事人才,是实现强军目的的策略性请求。《中共中心关于全面深化改革若干重大问题的决议》和中央军委《对于深入国防跟军队改造的看法》明白提出,要健全军队院校教育、军队练习实际、军事职业教育三位一体新型军事人才造就系统。由此可见,发展军事职业教育是贯彻落实习主席重要指导的实际举动,是党中央和中央军委作出的重大战略安排,是实现党在新时期的强军目标、把我军全面建成世界一流部队的战略性基本工程。

  全军军事职业教育改革综合试点工作研究暨骨干集训日前在国防科技大学举办。这是学习贯彻党的十九大精力,贯彻习近平强军思维,落实军委《军事职业教育改革实行计划》的详细举动。此前,作为全军军事职业教育主管部分和首批改革综合试点单位,军委训练管理部率先迈开了摸索军委机关常态开展军事职业教育的第步。解放军报记者就有关问题专访了军委训练管理部领导。

  军委训练管理部领导:一是健全顺畅高效的军事职业教育管理体制。军事职业教育全面纳入军队教育训练体系,强化军委、军兵种机关统筹管理职能,充足施展院校机关教学管理职能,有效落实部队机关学习管理职能。二是完善学历与非学历继续教育相结合的军事职业教育培训格式。非学历继续教育以军官特殊是中高等军官为重点,逐渐实现对军队职业岗位的全覆盖,学历继续教育以士官和低级军官为重点,满意在岗提升学历学位的需要。三是构建全员全时全域的学习环境。建玉成军统一、功效齐备、适用便捷、保险高效的服务平台,整合应用现有设施装备,全军大局部独立营区建成在线学习室和基层图书室,配套形成以挪动终端、固定终端为主的多样化学习条件。四是建成覆盖全军职业岗位的教育资源体制。以各级各类军事职业岗位中心能力素质需求为牵引,按照结合岗位、通用技能、科技素养、兵器设备优先的思路,初步知足军队人员多样化个性化学习需要。五是造成有组织有规划的自主毕生学习良好局势。军事职业教育成为各级党委器重、主官主抓的重点工程,配套完美科学规范、运行高效的制度机制,有效激发内在活气和军队人员终身学习内生能源,军队人员学习能力和知识更新效力显明提升,军事职业教育对战役力建设的奉献率明显提高。

  记者:在全军发展军事职业教育有哪些战略考量?

  军委训练管理部领导:军事职业教育改革总的部署部署是:2017年底前,在军委机关、各战区、各军兵种和武警部队遴选不同类型单位,现场开奖报码室,以营以上军官为重点对象,启动军事职业教育改革综合试点;2018年底前,完成改革综合试点;2019年,全面推开军事职业教育;2020年底前,结合军队政策制度改革,出台激发学习动力等配套政策法规,基本实现军事职业教育改革任务。

  记者:贯彻落实《军事职业教育改革实施方案》,推进军事职业教育改革,军委有哪些部署和要求?

  军委训练管理部领导:军事职业教育与军队院校教育、部队训练实践比拟,主要有以下特点:一是教育目标具有岗位针对性,以提高军队人员岗位履职能力和职业发展潜力为根本目标,聚焦加强备战打仗本事,瞄准提高岗位履职核心能力和职业素养。二是教育对象具备全员覆盖性,全军上到将军、下至一般士兵的所有人员,含文职人员,都是军事职业教育的对象,人人都在学习之中,只有是军队一员,就有任务、有责任加入军事职业教育。三是教育内容具有动态开放性,紧跟科学技术、武器装备和军事实践发展,一直更新教学内容,满足官兵发展变更的学习需求。四是教育情势拥有自主机动性,强调以学习者为核心,凸起自发参与、自主学习、自我提升,官兵紧扣个性化学习需求,本人抉择具体学什么、怎么学、何时学。五是教育手段具有赫然时代性,推进军事职业教育与信息网络技术深度融会,强调依托信息网络平台开展在线学习,同时也不排挤书本浏览、离线教学等其余学习方法。六是教育进程具有终身连续性,属于在岗继续教育范围,是军事人员在岗位上接受的再教育再培训,贯串官兵职业生活,通过与日俱增、耳濡目染、润物无声,不断提升自我、完善自我。

  记者:军事职业教导有什么重要特色?

  (解放军报记者 梁蓬飞 刘一伟 通信员 李晓亮)

  记者:军事职业教育断定了什么样的改革目标?

  军委训练管理部领导:踊跃应用“网络+教育”的理念方式,建立“需求牵引、平台统一、资源共享、立足岗位、自主学习”的军事职业教育运行模式,逐步实现多样化教育、个性化学习、智能化服务、精致化管理。是通过统建共用军事职业教育服务平台,构建个人网络学习空间,提供一站式教学服务。二是通过共建共享在线课程,汇聚海量教育资源,满足多样化个性化学习需要。三是通过有组织有方案自主学习,实现个人学习与岗位需求的有机结合。

  记者:军事职业教育改革综合试点工作是如何谋划的?

  记者:在三位一体新型军事人才培养体系中,军事职业教育的功能定位是什么?

  记者:请先容一下军事职业教育军综网和互联网服务平台建设情形?

  记者:军事职业教育管理体制是如何设计的?

  军委训练管理部领导:按照“军委管总、战区主战、军种主建”的准则,健全统筹管理、教学管理、学习管理相结合的军事职业教育管理体系。详细来讲:军委训练管理部主要担负统筹指点和综合和谐职能,制定计划打算、尺度规范和宏观政策,开展督导监察和品质评估;军委机关有关业务部门参与领导全军相干专业领域军事职业教育课程建设和教学工作;战区、军兵种和武警部队担当军事职业教育主体义务,组织本级机关并领导所属部队抓好军事职业教育工作;部队主要负责梳理岗位能力素质要求,提出学习需要,介入课程开发,组织官兵学习;军队院校、训练机构和科研机构作为军事职业教育课程开发的主体,主要负责课程开发、师资培训、辅导答疑、学习考察,为部队提供线上线下的教学服务;各级机关有关业务部门要在教育训练部门统筹下,承当本专业领域军事职业教育课程建设和教学工作。

  军委训练管理部领导:我军军事职业教育既不同于外军职业军事教育,也不同于处所职业教育,是特指面向全军官兵在岗有组织的、自主的古代持续教育。开展军事职业教育,是官兵改良常识构造、提高岗位才能、增进职业发展的重要道路。从改革设计上看,军队院校教育是军事人才培养的主渠道,部队训练实践是军事人才培养的大课堂,军事职业教育是军事人才培养的大平台,是军队院校教育和部队训练实践的弥补、延长、拓展、支持,三者是不可宰割的有机整体,同于培养强军兴军、世界流、能打胜仗的军事人才上。从职能作用上看,军队院校教育重在固本强基,部队训练实践重在测验升华,军事职业教育重在拓展进步,三者上风互补、井水不犯河水,必需兼顾设计、同向发力、整体推进。

  起源:解放军报

  与时代同步 向一流迈进

  军委训练管理部领导:开展全员全时全域军事职业教育必须依托大规模开放在线教育平台,主要包含军综网和互联网服务平台。依靠军事综合信息网建设军事职业教育军综网服务平台,为军队职员开展机密级以下课程学习和军事职业教育管理服务提供网络化支撑手腕,实现军事职业教育统一管理和一站式在线教育服务。该平台建成后,可支撑300万以上用户注册、30万以上用户同时在线学习。联合互联网进军营工作,建设军事职业教育互联网服务平台,统一全军官兵登录互联网学习门户进口,汇聚互联网优质在线教育资源,为开展非涉密课程学习供给支撑。

  军事职业教育保持非学历继续教育与学历继续教育相结合、以非学历继续教育为主,分领域、分种别、分层次开展在岗继续教育,其中非学历继承教育划分岗位能力晋升与知识拓展更新培训、军事职业资历认证培训、军事职业技巧认证培训等3个类别,学历继续教育分辨军队高级教育自学考试、士官远程教育、在线硕士专业学位研讨生教育等3个类别。

  军委训练管理部领导:依照试点先行、重点冲破、以点带面、示范引领的思路,辨别军委机关、战区和军兵种机关、作战部队三个档次,遴选不同类型单位开展试用服务平台、开展条件建设、组织自主学习、参加课程建设、健全轨制机制等试点义务;缭绕实现军事职业教育平台搭建、课程建设、建破机制等目标,建设基础笼罩本单位主要岗位和重点专业范畴的军事职业教育特点课程,构成满意本单位人员在岗学习、在线测验和在线课程制造须要的配套保障前提;总结教训做法,制订迷信化标准化准确化管理规章制度,树立学习结果与个人成上进步挂钩的鼓励机制,培养教养管理和技巧保障骨干步队,探索走开存在我军特色的军事职业教育发展门路。

责任编纂:刘德宾 SN222

  记者:军事职业教育运行模式是怎么的?

  ——军委训练管理部领导就推动军事职业教育改革接收本报记者专访


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